時間：2025年 4月16日
開課人： 楊洪偉
開課班級：2405
課題：單韻母
主講人：楊洪偉
聽課人：蔣輝主任、楊輝、劉濤、王麗、何璐、蔣佳利、張素銀、張穎佳、李璐璐等老師
開課照片： 評課
自評：
優(yōu)點：本次公開課以“普通話單韻母發(fā)音與應用”為主題，面向2405班學生，旨在幫助學生掌握6個單韻母的發(fā)音要領、字形認知及簡單拼讀。通過課堂跟讀、發(fā)音游戲、小組競賽等環(huán)節(jié)，80%以上學生能準確發(fā)音并區(qū)分易混韻母（如o與e、u與ü），但仍有少數(shù)學生在圓唇音ü的唇形控制上存在不足。
缺點： 時間分配欠合理，部分環(huán)節(jié)（如小組討論）耗時過長，導致拓展內(nèi)容未充分展開。對個別發(fā)音困難學生的針對性指導不足。
互評：
李璐璐老師：楊洪偉老師這節(jié)課教學目標緊扣普通話單韻母的發(fā)音要領、字形記憶和拼讀應用，符合學生實際學情。教學環(huán)節(jié)設計由淺入深，從發(fā)音示范、口型講解到聽音辨音、拼讀練習，層次分明，逐步引導學生掌握知識，有效達成教學目標。
盡管整體教學效果良好，但部分基礎較弱的學生在發(fā)音細節(jié)上仍存在問題，如e和o的發(fā)音混淆。教師在后續(xù)教學中應更加關注這部分學生，可增加一對一指導或小組互助環(huán)節(jié)，幫助他們糾正發(fā)音錯誤。
楊輝老師：楊洪偉老師這節(jié)課發(fā)音標準，通過夸張且規(guī)范的口型示范和生動的舌位講解，幫助學生直觀理解發(fā)音技巧。教學方法豐富多樣，利用動畫演示、拼音卡片、發(fā)音口訣等多種手段，將抽象的發(fā)音規(guī)則形象化，充分調(diào)動學生的學習興趣。例如，在講解單韻母ü時，用動畫展示圓唇的過程，讓學生一目了然。
課堂教學在完成基礎發(fā)音教學后，可適當增加知識拓展內(nèi)容，如將單韻母融入簡單的兒歌、繞口令或生活場景對話中，進一步提升學生的語言應用能力，加深對單韻母的理解和記憶。
總結：
課堂注重師生互動，通過即時糾正發(fā)音錯誤、表揚鼓勵等方式，調(diào)動學生積極性。小組合作環(huán)節(jié)讓學生互相糾錯，培養(yǎng)了自主學習能力。本次公開課整體效果良好，充分展示了普通話單韻母教學的有效方法。若能在細節(jié)上加以改進，教學質量將得到進一步提升。期待授課教師在后續(xù)教學中取得更好的成果。
評課照片：