為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門的組織安排下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將該次活動做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得

(一)本次活動的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中學(xué)生都能根據(jù)獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。

(二)本次活動諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

(三)所有班級都能夠根據(jù)實際情況，抓住時機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

(一)版面整潔，書寫工整美觀。

(二)板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。

(三)主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

(四)版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。

這次手抄報比賽是有益于學(xué)生語言文字發(fā)展的活動，它經(jīng)歷了評比、展覽等幾個環(huán)節(jié)�；顒有Ч�明顯，三個年級的學(xué)生踴躍參與了比賽。以下是部分同學(xué)的作品：

三、活動總結(jié)

此次手抄報評比活動，重在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、增強學(xué)生愛國主義情感、提升學(xué)生愛國主義素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手操作能力，收到了較好地教育效果。通過這次活動的開展，極大地激發(fā)了學(xué)生為中華之崛起而讀書的愛國熱情，增強了學(xué)生的民族精神和愛我中華的情感!同時也切實加強了校園精神文明建設(shè)，豐富校園文化生活。同學(xué)們紛紛表示要珍惜美好時光，努力學(xué)習(xí)，爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量�；窗彩腥A豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)工處

2021年4月20日