特色一：獨特的管理模式
學校擁有家的環(huán)境、家的溫馨、家的情感、家的服務；學生學習、實習，老師陪伴在身邊，學生社會實踐，領導和老師護送到崗位；學生經(jīng)濟有困難，教職工開展“一幫一”扶助活動，學生生病了，領導、老師、同學們形影不離地陪伴在左右。
特色二：獨特的助學儉學
學校長期與優(yōu)秀企業(yè)合作，幫助學生在校期間體驗企業(yè)的正式工作環(huán)境和管理模式，不僅讓做中學、學中做的教學模式得到真實體現(xiàn)，還讓學生可掙到在校期間的全部生活費。
特色三：獨特的就業(yè)服務
好老師、好學業(yè)、好學生必有大出路。學生入學時學校會作出實習、就業(yè)、再就業(yè)“三個”100%的鄭重承諾，為學生提供良好的服務，保證學生畢業(yè)后推薦安排工作。第一次推薦不滿意，可第二次推薦，二次推薦不滿意，可第三次、第四次推薦，并長期跟蹤服務，直至學生滿意為止。并實行就業(yè)跟蹤服務，以確保人人讀好書，個個能好業(yè)，個個就好業(yè)。
特色四：獨特的教育方式
活動育人——拔河、乒乓球、籃球、跳繩、踢毽子、大合唱、獨唱、朗誦、舞蹈、小品、相聲、文明禮儀、T臺秀、文化藝術節(jié)等，激發(fā)了廣大同學的參與熱情, 增強了同學之間的凝聚力和集體榮譽感。
榜樣育人——每月評選五星班級、文明宿舍、進步之星，每學期評選優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生，這樣多方面地及時肯定學生的優(yōu)點和一些小閃光點，讓更多的學生脫穎而出，也讓其他同學做到學有榜樣、趕有目標。漫步在校園里，優(yōu)秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生身處這些優(yōu)秀學生中，也會激起奮進的斗志，找回自信。
激勵育人——我校重視每一項活動，有活動就有評比，每次活動不論大小都精心組織，確保效果、樹立形象。每一次教室衛(wèi)生評比、每一次黑板報評比、每天各班學生出勤、課堂紀律、是否佩戴校牌等都要在專用黑板上公布分數(shù)和評比結果，進行表彰和宣傳，展示其風采，全校形成一種“比學趕幫、不甘落后、爭為人先”的風貌，激發(fā)了學生積極上進的意識。