為方便各學(xué)校進一步開展創(chuàng)建工作和各位蹲點領(lǐng)導(dǎo)檢查工作，做到便于找差，易于操作，現(xiàn)將文明城市國家級測評實地考察重點項目中有關(guān)教體系統(tǒng)的任務(wù)進行細化，分解成一系列必備的、基本的規(guī)定動作。所列內(nèi)容均為創(chuàng)建測評要求的最低標準，可以在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新提高，希望各學(xué)校仔細閱讀，對標創(chuàng)建，有效鞏固，努力提升。
    一、校園氛圍營造及校園內(nèi)外環(huán)境
 轉(zhuǎn)區(qū)創(chuàng)建辦：【7.實施未成年人成長環(huán)境提升工程。一是 推進文明校園建設(shè)。優(yōu)化社會主義核心價值觀、“八禮四儀”、文明校園“六個好”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等校園文化布置。深化校風、教風、學(xué)風建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、學(xué)生主動參與的校園文化活動;更換文明校園“六個好”標準， 按照公益廣告導(dǎo)則要求，更新一批公益廣告，校園內(nèi)宣傳做到進門可見、分欄展示、圖文并茂、風格統(tǒng)一。二是強化文明示范引領(lǐng)。擴大文明校園樣板工程建設(shè)的覆蓋面，年內(nèi)再創(chuàng)建2所樣板工程學(xué)校:給予獎補資金;完善校園環(huán)境衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施等創(chuàng)建問題發(fā)現(xiàn)機制形成工作閉環(huán)，高效解決問題;推動家校互動，開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”，立足校園主陣地，實施助力創(chuàng)建“六個一”工程，推進“扣好人生第一�？圩�”主題教育活動。通過開展文明巡訪、校社結(jié)對、志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)市民文明有禮，用家校小環(huán)境帶動社會大氛圍。三是凈化校園周邊環(huán)境。成立聯(lián)合整治小組，常態(tài)化開展聯(lián)合整治行動，強化教育、市場監(jiān)管、公安、文化、城管等部門通力合作，對校園周邊流動攤點、占道經(jīng)營、交通秩序、非法出版物等進行強力整治，共同維護好校園周邊治安、經(jīng)營、文化和交通秩序。
      牽頭單位:區(qū)教育衛(wèi)生事業(yè)分指揮部
      責任單位:區(qū)教育體育局、 區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)文廣旅游局、區(qū)公安分局、區(qū)城管局等，各鎮(zhèn)、各街道�！�
    1．在校園顯著位置宣傳、闡述社會主義核心價值觀，“三有”（人民有信仰、國家有力量、民族有希望）宣傳內(nèi)容，拒絕橫幅且要與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)。（所謂“顯著位置”、“醒目位置”是指進入校園或教室一眼就能看見的位置，不能放到房屋拐角后面或者教室的門后面。）  
2．從進校門起在顯著位置有不少于6處公益廣告，其中必須包含1處核心價值觀公益廣告（如“講文明樹新風”、“圖說我們的價值觀”等公益廣告）。主題為理想信念法治精神、誠實守信、傳統(tǒng)美德、雷鋒精神、良好家風、文明旅游、文明禮儀、生態(tài)文明，（今年要求既要有中宣部、中央文明辦的通稿作品，又要有與城市歷史文化和校園文化相承接、與學(xué)生接受方式和欣賞習慣相契合的自行設(shè)計制作的融入周恩來家鄉(xiāng)元素的自創(chuàng)公益廣告作品）。
3．校園顯著位置展示學(xué)生守則內(nèi)容，運用宣傳欄、文化墻、校園網(wǎng)等多種形式宣傳“八禮四儀”
4．校園顯著位置設(shè)置“文明校園六好標準”（最新）、“市級文明校園申報公示”等內(nèi)容。（今年要求各學(xué)校對每一個“好”形成有圖片支撐的圖文展示版面）
5．教室內(nèi)醒目位置有核心價值觀2 4字、學(xué)生守則和“八禮四儀”內(nèi)容宣傳。同一所學(xué)校，最好將版面固定在教室的同一個位置（在教室門口或從教室窗戶外能看到）；。
6 .學(xué)校餐廳干凈整潔、有“節(jié)儉養(yǎng)德”或“文明餐桌”或“光盤行動”的溫馨提示且要醒目、易于看到、無衛(wèi)生死角。
7.校園內(nèi)不存在衛(wèi)生死角（主要看是否有顯著垃圾、明顯污漬、隨地吐痰，是否存在亂張貼、亂涂寫、污水遍地、異味臭味等衛(wèi)生和秩序問題）；是否有符合標準的物防、技防、人防、消防設(shè)施、圍墻等物防是否完備，電子攝像頭、監(jiān)控等技防是否合格，消防栓(檢查是否通水)、滅火器（檢查是否過期）等消防設(shè)施是否合格，是否有占用、堵塞消防通道現(xiàn)象，是否有封閉消防通道現(xiàn)象等。
8.校園公共設(shè)施完好無損。設(shè)有輪椅通道、扶手、緣石坡道等無障礙設(shè)施，管理、使用情況良好。
9.校園內(nèi)及校門口車輛停放整齊有序；落實了門前“五包”(包衛(wèi)生、包秩序、包綠化、包設(shè)施、包文明)責任制。校門口（接送點）周邊有文明交通引導(dǎo)、秩序井然。
10.校園周邊情況（校園周邊200米內(nèi)無互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所（經(jīng)營性網(wǎng)吧）、電子游戲經(jīng)營場所；無歌廳、舞廳、卡拉OK廳、游藝廳、臺球等娛樂場所；無非法行醫(yī)或以人流、性病治療業(yè)務(wù)為主的診所；無從事非法經(jīng)營活動的游商和無證照攤點；無“三無食品”，無恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、飾品和出版物銷售），是否定期安排人員排查，并報送上級部門。
11.有工程建設(shè)的學(xué)校，圍強周邊要有公益廣告，要求工地封閉施工，工人戴安全帽、裸土、建筑材料及垃圾要覆蓋。
特別注意：對師生、家長進行問卷調(diào)查方面的有效引導(dǎo)（含學(xué)生社會主義核心價值觀的熟悉、師生對文明校園創(chuàng)建的知曉率和滿意度），市民對創(chuàng)建文明城市和學(xué)校工作的滿意度是否達標。是否有師生不能熟知社會主義核心價值觀24字、小學(xué)高年級以上學(xué)生不能說出社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵。
    二、心理健康教育
    1．各校必須有心理輔導(dǎo)室(不能用心理咨詢室這個詞)，并按照要求設(shè)置個別輔導(dǎo)室（10-15 m2）、團體活動室（20 m2以上，20組以上的桌椅）和辦公接待區(qū)（15 m2以上）。條件實在受限的，團體活動室可以和相關(guān)合適的功能室共用，但“三室”設(shè)置不宜分散，盡量集中在一起或同一樓層，且設(shè)置合理。
    2．各輔導(dǎo)室必須有相關(guān)的標識，建議不要太生硬，可以為知心小屋、心語小屋、心靈港灣、心靈氧吧、心情驛站、成長加油站等等，由各校自行決定。室內(nèi)要有相關(guān)的標語宣傳、心理輔導(dǎo)室工作制度，心理輔導(dǎo)教師介紹，值班表，值班制度等相關(guān)內(nèi)容。室外:張貼輕松的歡迎標語、設(shè)有心理信箱、輔導(dǎo)室開放時間表（要安排到每天、要有值班人員及聯(lián)系電話）
    3．“三室”必須設(shè)置相關(guān)配套設(shè)施，如必備的桌椅、櫥柜、心理書籍（不少于200冊，50種）等，有條件的學(xué)�？梢耘渲蒙潮P、宣泄設(shè)備（放在個體室）。且有專業(yè)人員值守。安排的值守老師要熟悉基本的業(yè)務(wù)情況，必要時事先加強學(xué)習。沒有專業(yè)老師的學(xué)�？梢园凑諈^(qū)提供的人員信息，編排為心理健康教育外聘兼職教師，定期上門兼職輔導(dǎo)。
    4．必須有相關(guān)的臺賬記錄。有必備的心理健康課表（不一定每周都開設(shè)，可以是每學(xué)期的計劃安排表，有相關(guān)的專兼職心理教師（可復(fù)印相關(guān)的證書、聘書進資料）；有能反映相關(guān)心理教育干預(yù)的案例或講座等過程性資料；有團體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)的過程性記錄。（拒絕打印，必須手寫，簽名必須是心理咨詢師）且每學(xué)期各不少于一定的次數(shù)）
5．必須有專門的櫥窗。各校要有心理健康教育專題櫥窗，版面不能太小，內(nèi)容要豐富詳實，符合中小學(xué)生需求。
    三、文明校園創(chuàng)建
1．師生員工知曉創(chuàng)建工作：師生要知道文明校園“六好標準”是哪六個好；八禮四儀的內(nèi)容；師生員工2 4字核心價值觀能背默，小學(xué)高年級以上學(xué)生能理解基本內(nèi)涵；學(xué)校為文明校園創(chuàng)建已經(jīng)做了哪些工作，舉行了哪些活動，取得了哪些成果；要針對師生以及家長做好問卷調(diào)查問題的引導(dǎo)工作。
 轉(zhuǎn)區(qū)創(chuàng)建辦：【5.鞏固臺賬資料管理機制。-是強化臺賬資料組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格創(chuàng)建檔案責任。進一步明確創(chuàng)建工作所涉臺賬資料任務(wù)分解及責任的細化。二是加強臺賬資料督查交辦，規(guī)范點位臺賬資料。對區(qū)直牽頭部門要明確專職檔案資料員，定期收集相關(guān)資料，完善標準規(guī)范并做好對基層點位臺賬的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)。三是加強網(wǎng)上圖片報送，精準反映測評標準。各創(chuàng)建責任單位要緊緊圍繞測評標準深研細究、吃透要義，主動對標、找準差距，確保上報的圖片資料能夠精準反映測評標準。四是加強業(yè)務(wù)督查， 定期檢查臺賬資料。按季度、按年度為時間節(jié)點，開展臺賬資料的檢查和審核工作，下發(fā)問題清單限期整改到位。
      牽頭單位:區(qū)創(chuàng)建指揮部辦公室
      責任單位:區(qū)各創(chuàng)建責任單位，各鎮(zhèn)、各街道�！�
 2．文明校園臺賬資料：含創(chuàng)建方案、創(chuàng)建制度、創(chuàng)建會議記錄、師生開展文明校園創(chuàng)建討論情況、開展文明班級、文明餐桌、文明宿合等創(chuàng)建活動;定期組織開展新時代好少年、優(yōu)秀教師等評選活動; 落實黨建工作責任制、“三會一課”制度、完善校長負責制、實行校務(wù)會議管理制度、落實聯(lián)系點談心及接待日制度;思想道德教育活動，含設(shè)置愛國主義教育課程，德育課程、心理健康教育課程以及我的中國夢主題實踐活動等活動陣地建設(shè)，含組織設(shè)計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，并定期評比展示、打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺、加強團支部、學(xué)生會或少先隊的活動設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境等；教師隊伍建設(shè)，含定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃師德師風建設(shè)情況等；校園文化建設(shè)，含開展勞動技能、志愿服務(wù)、文娛體育等校園文化活動和校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，定期開展學(xué)校安全教育，定期開展環(huán)保教育和節(jié)約教育等；學(xué)校將社會主義核心價值觀、八禮四儀與教育教學(xué)結(jié)合方面的教案、教材、主題班會等；學(xué)校“三防”建設(shè)，德育含心理健康工作開展情況，文明禮儀教育情況，體育課和大課間活動落實情況等。
    四、鄉(xiāng)村少年宮要求
    1．按“每天安排活動不少于1小時，節(jié)假日不少于3小時”完善2 017-2 018年檔案資料；
    2．在功能室門外的標牌上按“每天安排活動不少于1小時，節(jié)假日不少于3小時”要求更改；
    3．對學(xué)生要進行告知，寒暑假節(jié)假日少年宮開放活動，并適當組織學(xué)生來�；顒�。
    五、迎檢值守要求
    1．要專門成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組。將創(chuàng)建工作分工到位，要明確主要責任人、分管責任人、直接責任人、具體責任人，接待、資料、后勤、環(huán)境衛(wèi)生等各條線必須有熟悉創(chuàng)建標準的人員參與并及時到位，學(xué)校要做好人力、物力、財力的保障工作。
    2．要做好自查工作和不定期巡查工作。校內(nèi)相關(guān)場所要有符合標準的物防、技防、人防、消防設(shè)施；消防通道沒有占用、堵塞、封閉現(xiàn)象；新建學(xué)校有輪椅通道、扶手、緣石坡等無障礙設(shè)施，且管理使用良好（實在沒有也無法設(shè)置無障礙通道的，可以考慮設(shè)置簡易的木質(zhì)斜坡搭板，或者安排志愿服務(wù)崗）；校園內(nèi)要注意不留衛(wèi)生死角，各校要組織人員排查清理，對周邊環(huán)境也要及時安排巡查，發(fā)現(xiàn)不符合創(chuàng)建標準要求的要及時處理，學(xué)校沒法處理的要及時上報各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或者局創(chuàng)建辦。
3．要事先設(shè)計好迎檢路線和相關(guān)的解說詞。各校所有參與創(chuàng)建人員要熟悉設(shè)計的路線；解說詞要備好AB崗，防止哪位領(lǐng)導(dǎo)接待時不在場好臨時補上，要建立臺賬資料人員AB崗制度，確保受測時能有熟悉情況的人員及時規(guī)范地將臺賬資料展示給測評人員。不能出現(xiàn)測評人員要看資料或者對整理資料人員提問時候，說“不清楚”、“不了解”等現(xiàn)象。
    4．要按照規(guī)定值守。迎檢測評期間，相關(guān)值守人員必須按規(guī)定的時間、地點在崗在位，認真值守。值班領(lǐng)導(dǎo)在門衛(wèi)室值守，資料員在資料室值守，心理健康老師在心理咨詢室值守。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、門衛(wèi)值守時，都要注意著裝儀表、言行舉止。
    5．要做好安保人員培訓(xùn)工作。保安要熟悉2 4字核心價值觀，在崗期間，不許隨便離崗，不許衣衫不整，不許吸煙做雜事。遇陌生人來訪，要熱情禮貌做好接待。當來訪者亮明督查身份，而值班領(lǐng)導(dǎo)不在場時，要立即放行并派一人陪同進入校園，另一人緊急與校值班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。
    6．要認真接待測評。迎接測評人員要做到落落大方，不卑不亢。如遇到測評人員進入校園，要引領(lǐng)他們按照規(guī)劃設(shè)計好的參觀路線前往，并一路做好講解工作，絕不允許任何人有對測評人員圍觀、拍照、指指點點的現(xiàn)象。
    六、關(guān)于臺賬資料的存放
    1．各校要將臺賬資料有序存放于專門的資料室或者會議室，不能隨意擺放于辦公室或其他雜亂場所。要按要求、分年度整理好相關(guān)臺賬，做到目錄清楚、資料詳實、裝訂規(guī)范、美觀大方。要將一二三級指標對應(yīng)的材料用不同顏色的分隔紙隔開，要確保測評人員隨手就能查閱到他想看的內(nèi)容。
    2．文明校園、心理健康等專門性材料，要專門分開擺放，不能混為一體。要將各類過程性材料再充實完善，確保應(yīng)有盡有，不得遺漏。要注意細節(jié)排查，不能出現(xiàn)時間超前等低級錯誤。
 
2019年4月份檢查文明校園創(chuàng)建資料存在的問題
1.材料圖片不夠規(guī)范，圖片文字混編。
2.文明校園資料六大版塊不清晰，資料員、心理輔導(dǎo)員一人兼職，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對資料沒有過問，內(nèi)容混亂陳舊，格式不規(guī)范。
3.每項活動過程性材料全部放進材料中，沒有代表性，顯得資料不夠精煉。
4.對文明校園資料理解不透徹，沒有按規(guī)范來做資料，按照自己的想法來分資料的版塊，脈絡(luò)不清晰。圖片不按照規(guī)定要求注明六要素。
5.資料員請假后，對接的人員不知道資料在哪，電話聯(lián)系后拿出的資料盒積灰厚、勻，看出很長時間沒人接觸過。六個版塊只找出五個版塊，里面塞滿心理咨詢的資料和學(xué)生考核心價值觀的原始試卷，資料亂、舊、差！校長不知曉情況，問題嚴重。
6.2018年資料裝訂成21本書，圖片彩色打印，花了心思和精力。但資料員對資料規(guī)范化要求理解有偏差，每卷材料標識不明顯，六大版塊不明顯。對六好標準中的細則理解不夠深刻，材料質(zhì)量不高。